祝我生日快乐（高中部分中，之生物竞赛前篇）

我就是个白痴，周末的时候自以为是把IE7给卸载了，然后开机除了干干净净的一张壁纸外啥都不剩！·#￥%……费了九牛二虎之力终于修好了，中途不但没能按时完成这个系列，还错过了以lrggg为首的多位同学的生日。我谨代表我及我本人的白痴向各位表示诚挚的歉意，顺便送上对错过生日的那些同学迟到的祝福，大家来年继续努力，一切顺利。学习生活两不误，革命取得新进步。

度过了轻松愉快而有意义的上周，我们终于迎来了既紧张充实又充满了挑战性的一周。因为本周压力实在比较大，所以这个系列看来需要至少给出两周的预算。为了完成这个系列之后的幸福生活，我要继续发奋了！

这事貌似并没有任何征兆，可是又貌似顺理成章。考完初赛后，我把所有关于竞赛的书都收拾了一下，只留了一本《生态学》放在外面。决定开始好好学习，补课补作业。为了解答孟繁亮等同学关于为什么种群生态学上的抑制型增长模型Logistic方程为什么在增长部分中间的位置取到最大值的问题，还专门利用政治课每节课前10分钟的时间专门把生态书上的那部分综合了人口问题给大家讲了一下。那个时候因为大家对于微积分都还没有概念，所以普遍反映是没有听懂。虽然是照着念的，不过最后老师不但给了我满分，而且给了我两个满分。事后戴威总结说，只要政治课上讲大家听不懂的东西就能得到满分。

大概又过了一周的那个时候，王建过来找我，告诉我进入了省队，而且成绩排名第一。当时心情很平静，没有任何喜形于色的迹象。向乔问起，我才和他说是第一。然后一天都在赶英语练习册的作业，好像从此后就再也没的作业做了似的。周围的同学也没有任何得到风声的迹象。直到下午快要放学的时候，我还在写英语练习册。老四进来，例行总结最近班里的情况。老四是我们暗地里给班主任刘俊梅老师起的绰号，貌似是说“老四”和老师谐音，后来考证的痕迹只有黄毅是叫老大，别的编号貌似早已遗失了。已经不记得老四说的是什么了，只记得最后那部分，那一贯沉稳而有魄力的语气说道：“最后，我想告诉大家，可能大家也都知道了。陈晨同学，生物竞赛，考了天津市一等奖，第一名。”全班发出一片“呦……”的赞叹声，紧接着是持续热烈的掌声。这是我在高中的第二次值得回忆的掌声。但是最值得回味和最令我感动的是最后一次，我们放到后面再说。

那个瞬间我至今都无法忘怀。虽然手底下还在不停地写着英语练习册，但是可以通过余光看到大家的眼神和表情。那个瞬间永远地印在了我的脑海中。

“……希望各位参加其他学科竞赛的同学也要像陈晨学习，要有那份执著和勇气，也希望咱们班在各门学科竞赛上都能出更多的一等奖。”

我依旧没有抬头，赶在放学之前赶完了英语练习册的最后部分，把练习册丢给了马力伟，第二天就从班里消失，正式投身到全国赛的准备工作，开始了高中阶段最混乱，确实最充实，最有趣，最值得回味的那段独特经历。

因为参加培训没有参加期末考试，老四居然找各门任课老师通过平时成绩给了我个综合评定代替期末成绩。那个成绩是高中阶段历次大考分数最高的一次，排名班里第7，杨东海排名第8还冲我呲牙了很久。当然顺利进入年级前十。成绩表上政治还是满分，呵呵。

对不住各位看官，小弟明天还要早起上课，只好先将中的部分拆开慢慢写。希望周末之前能进入大学部分。谢谢！

（To Be continued……）

祝我生日快乐！高中部分（上）

关键词：住校，混乱，指挥，生物竞赛，临时校舍，五黄六月，三次掌声

初中快毕业的时候，面临升高中选择学校的问题。因为我有市级物理竞赛二等奖的成绩，所以有资格参加南开和一中理科实验班的入学资格考试。当时觉得南开的竞争会比较激烈，就选择了一中。因为如果能考上实验班的话，即使成绩没有达到一中的录取分数线也会破格录取。（因为条件限制，我们只有中考区级前四名有可能进入一中）然后稀里糊涂去考了，考得挺烂的，没想到居然还是２４名（当时觉得如果能考上最后一名都不错了）。中考成绩也顺利达标，就稀里糊涂地上了高中。

入校那天实在有种被骗了的感觉，各种条件都很糟糕，尤以班级人数为甚：简章上说是招４０人，结果却是５１人挤在一间教室里。第一天就记住的人有三个：一个是梁巍，又高又长，比我还瘦，感觉很容易就断了的感觉。一个是陈智斌，和梁巍同桌，一来就和梁巍不停地在说话，不知道他们说的是什么，这个人后来成了我们班长。还有一个是刘珩，坐在那里感觉人像是站着的，又高又结实，后来是体委。

吃饭住宿条件都很糟糕。我们一个班的住校生７个人挤在一个狭窄的屋子里面，也就我现在住的两人间那么大。有梁巍，景昊，何福渤，腾玖琳，张明晖，张小敏，还有我。各位都大有来头，何福渤因为长得既结实又成熟（真的很成熟），又有很长的胡子，我们都叫他胡子大叔，或简称大叔或大伯。张明晖后来成了我师傅，景昊是五黄六月的成员。

开始上课真的很不适应，大概上课和考试完全是两回事吧，每次考试都相当糟糕，平时成绩也就７０分左右。虽然学习时间不短，但是效率很低。不过后来不知道哪根筋抽了风，数学竟考了一次满分。赛老师（姓李名赛，但很少有人叫李老师的）在课堂上宣布的时候，大家的掌声让我觉得好一顿羞。那是我高中获得的第一次掌声。之后数学成绩就一直还不错，可惜别的科目一直不见长进。历史和地理还可以，不过没用，我们是学理科的。

一年级还是有音乐课的，有校级合唱比赛。本来制定的指挥戴更同学（后来转去了加拿大）因为手摔伤了，我不知道又抽的哪根风居然自报。然后排练合唱，《黄河大合唱》，也不知道到底是因为真是我指挥很有激情，还是大家的演唱很有激情，总之我们没有任何修饰的朴素表演居然获得了校际的第一名。也算是紧张学习生活的插曲吧。

高二换了宽敞的教室，虽然离食堂最远，但是环境最好。几乎不会受到任何外界环境的打扰。本来想好好努力学习的，不过因为高一的时候一直参加学校生物竞赛的培训，而整个年级就我一个是理科班的。因为压力确实比较大，本来考虑学些东西就算了，竞赛啥的就不去考虑了。不过居然课后有生物组的老师跟我说：“你可是我们的重点培养对象啊”，于是只好硬着头皮上了。

高一的时候我们没有资格去听大学老师的课程的，那个时候都是张睿老师照着课本念给我们听。高二换了王建老师，和我差不多高，大帅哥。他负责和外面的老师联系给我们上课。每次上课人也不多，笔记却很多。大概上了有差不多１０门科目，每门课上四个半天。每个老师都有老厚的笔记。虽然现在大抵都忘光了，但是那个阶段确实很充实，而且认识了第一位可以算得上是我人生导师的老师：耿瑞艳。

耿老师负责讲授生态学，飘逸乌黑的长发，上课非常富有激情，眉飞色舞。听王建说她之前是讲授植物生理和形态解剖，后来自学生态学。对她的景仰如滔滔江水啊……。“生态学最基本的关系说白了就是吃和打”，“人也不就是一种动物么，比别的物种也高不了多少”。她讲述动物行为部分的时候还带着讲述一些人生的看法：“人也一样，为了吃然后去和别人争”，“不同的人处于不同的生态位上，想要获得更大的竞争优势就向更高的生态位努力吧”。因为她我还专门抽时间去研究了动物行为学。虽然她和我们在一起的时间一共也没有多过一天，但是她对我的影响确是超过时空的，如果说谁对于我的成长有过帮助的话，她是第一个。

可惜还没有来得及再找她谈一次的时候，时间已经到了2002年5月12日，算是人生第一个转折点或闪光点。

全国高中生物竞赛，天津赛区初赛。耀华中学赛区。印象中那天早起去耀华踩点，然后在周围转了好几圈。因为人很少，所以校园显得格外冷清。不象初中的时候参加竞赛还是ｎ多家长陪着（大概因为是初赛的关系，想想后来济南那次也是人很多）。大概对我来说就是一次考试，然后等结果。没过多久就通知去新华中学参加培训实验和考复试。

开幕式是在新华中学的礼堂里举行的。貌似是所有等级的奖项获得者都被聚集到一起了。我对于人多的地方向来头疼。唯一的记忆片断是有个谁在上面用天津话说：“不要太看重结果，有句话叫重在参与……”。我心里暗不爽。

培训一共有两天，后来就是参加复试。实验的片断和考试几乎已经不再有什么印象，仅留下的印象是两个人。

一个是培训期间，中午和向乔一起出来吃饭，向乔老远冲一个人打招呼。他说那个是他师傅，后来知道那个就是张巍；另一个是在考试期间，中午休息，外面下着雨。我们在教学楼里面无所事事到处溜达。走到一个旋转台阶上，一抬头，发现有个小姑娘正向下看着我。小姑娘短发，打扮很朴素，穿凉鞋但是没穿袜子（我有种错觉那天她的指甲是红色的）。大眼睛，眼神很犀利。即使我视力不好也感觉到心里面一阵激灵。和她们同学站在一起，虽然身高不高但是很引人注目（八成也是错觉）。后来知道她叫李世斌，男生名字，开朗性格。我看人的直觉还是不错的，赫赫。我们三个最终入选省队，代表天津市参加全国比赛。
（To Be Continued……）

祝我生日快乐！

23岁，既不是一个开始或结束的时刻，也不是什么具有纪念性的日子（连Tarot的主牌都只有22张）。本来没有任何纪念价值，但是又觉得应该写一些东西纪念。

不知道从什么时候开始，就没有再想给自己庆祝生日。对生日已经没有什么幸福感，取而代之的是无限增长的责任感的压迫，人生就是这样，不知不觉渐渐长大，从被别人关心和关注到开始学会关注别人，进而不断地成长和成熟。

但是，这毕竟是个新的起点，至少应该总结一下，为了新的目标而继续前进。这个系列计划用一个周末的时间写完。

就从高中开始吧，之前的等需要写回忆录的时候再说^^。

唯物还是唯心

早上睡醒的时候冒出的想法，记录下来，以后就不怕别人问了

所谓的客观世界（姑且还是来使用这个定义），是由物质以及物质之间的相互作用来构成的。意识是对于这种物质世界及其相互作用的反映和认识（描述）。

现在我们假定物质之间最小相互作用单位是一个（光）量子，那么就可以推断出不确定关系，进而有几率波函数等等等等。

然而，传统的决定论观点来看很难接受几率波的说法。现在假设我们对于之后的一系列的解释都一无所知，那么来看看问题出在哪？

显然，光量子在相互作用过程里面，既承担了物质属性，又承担了相互作用属性。那么，一个必然的结论就是：物质和物质之间的相互作用是相互渗透，密不可分的。

可以说，物质和物质之间的相互作用是平等的。

爱因斯坦讲，没有物质谈时间和空间是没有意义的。那么，只有单一物质（假如有这样的物质存在的话），没有相互作用，我觉得谈时间和空间同样是没有意义的。

我们认识这个世界也一样。世界是客观的，我们的认识是主观的。我们对世界的认识就是世界对我们的作用。两者相互渗透，密不可分。没有物质，我们认识不到，而没有我们的认识，物质对我们也是没有意义的。

所以，我认为唯物主义是一种超越物质和意识层次的形而上学的认识论，是我们的认识可以达到的最高层次，无法超越。

但是，就我目前的认识能力而言，我不认为有人真的能够达到纯粹的唯物主义。退而求其次选择客观唯心主义的话，反倒对于个人对世界的认识更有帮助。

恩，我就是客观唯心主义者。应该不会因为这个把我和谐了吧？

琐事一砣

科学网博克处女作入选博文精选
如图

感谢各位前辈的抬爱和支持。本博克定位即是讨论关于生活，学习，哲学方面的问题。如果有同博文内容不相关的问题，希望各位看官能本着坦诚交流，互通有无的原则同小弟进行邮件交流，maverickcc@gmail.com。来信必复，不怕垃圾邮件，呵呵。

热烈庆祝blogspot解封
被我们伟大的GFW挡于墙外，终于在沐浴了17大的春风之后得以重生。小弟的总店便设在那里，欢迎大家来踩。

搬家终于算是告一段落了
办公室就算是能够使用了，呵呵。
有谁能从小弟用的书猜出小弟是学什么的呢？桌子上都是数学书，恩。




前几天回去了学校
哼唧的，送给学院的礼物居然漏刻了本人的大名。本人好歹也是优秀毕业生啊！！！

热烈庆祝blogspot再度解封

17大真是很强大的好东西，但愿这次是永久性的。
和谐社会，恩，我们要和谐。
以迅雷不及掩耳盗铃之势申请了Google Adsense，欢迎使用和不使用Google Reader 的同志们时常连过来帮我点击广告，谢谢！
还发现了个有趣的事情：
Google的印第语：गूगल
Google为米国的民族和谐也作出了重大贡献

表现对价值观 (zz from my sciencenet blog)

之前因为我的白痴导致网络欠费，我的所有博客均处于闲置状态。这周又因为要准备组会报告和月末总结，所以把这篇早该完成的东西一直拖到现在才写。

原定的题目是表现对价值观，诚实与坦诚，还有智商和智慧。但是因为智商与智慧已经有老师使用了，而对于诚实和坦诚我又有了新的看法。所以就不作为主要内容了，只是在文章里会稍微提一下。其实原本还有个引子，但是为了社会的安定和谐还是没敢拿出来。就这样吧。

作为一个社会而言，最基本的要素便是个体以及个体之间的关系。就现今社会而言，个体的力量往往是微不足道的，真正推动社会（乃至个人）向前发展的，绝大多数情况下都是团队（group）。作为一个正常的团队来讲，大概是这样一个够成：5%的创新型人才，35%的管理型人才，60%的劳动型人才。创新人才可遇而不可求，管理型人才可以培养起来。所以，社会上不管是企业招聘员工还是研究所面试研究生，实际上全都只是在面向那60%。满足了60%的条件，个体就算是合格了，可以get in。

但是，现实情况往往是，Get in之后的个体会对新的环境感觉不适应，甚至产生抵触情绪（据调查，有约80%的研究生对于自己所从事的研究方向表示不满）。姑且先不谈是什么原因导致其有所不满，这个现象直接的后果是团队的够成将会出现分化：20%优秀人才，70%平庸人才，10%差（还能算人才么？）。真正有机会和能力Get ahead的，是属于那20%的部分。这其中又会因环境的变动而引发的新的不适应。所以，真正能够合格胜任Get ahead的那部分少之又少。

但是，我们其实可以做的更好。因为我认为我们现在的评定体制往往只关注个人的表现：如有多少SCI，项目多大影响，资历，钱，等等……而忽视了一个同样重要甚至更为重要的因素：团队的价值观。如果一个个体表现足够优秀的话，我认为只考虑这一项充其量只能打到60分，如果加上团队价值观，才有可能得到满分，甚至超过满分。

打个不太恰当的比方，我认为个人的表现可以看作情商，而能够体现团队的价值观应该算是有“智慧”了。这里插一点无关的东西，世俗对于智商这种东西的看法一直令我耿耿于怀。我认为，所谓的智商不过是观察力+简单的形势逻辑而已，充其量只能算作小聪明。我们之所以这么看重是因为我们从小学到中学到大学的教育都是只要能够回答出老师给的题目就够了，至于其他的一概不管。因此，这种教育制度下学生的失败绝对是老师的问题。（我至今对对于高中教物理的老师都很不爽，要不是因为他我的高中物理本来应该是很好的，不然在大学期间绝对不是同那些竞赛保送过来的家伙们只是简单的平起平坐而已）。我自己在一些比较专业的网站上测过的结果，基本上被判定为135左右。但是我认为那些给定的题目完全不足以描述我个人的全部能力。

个人表现视为情商，因为很多事情只要是肯努力，任何人都可以做到合格。但是要超越合格做到卓越，需要的就是智慧：如何理解团队的价值观，进而形成并树立起自己的价值观。

价值观这个东西，说白了就是自己有而别人却没有的东西，包括一些规章制度，生活规律，潜在规则之类的。从这个角度讲，一个合格的导师不应该只是一个advisor或supervisor，而更应该像是一个consultant：不是只简单要学生去做什么做什么，还要在这个过程里渗透进自己的价值观，并能够在学生认同后使整个团队的力量得到提升。所以价值观的体现上就应该反复强调，说了一遍又一遍，然后说的嗓子哑掉，喝口水继续说。（我的consultant就是这么做的，在这一点上我非常敬佩他）在同别人都不一样的环境下，做出别人看不到，想不到的事情，也才能更容易发现别人视而不见的问题。我认为这才算是智慧的体现。跟风的人永远都是失败者。

而作为学生的我们，不应该只是“听”这些东西，因为价值观还是需要一些“悟”性的。因为有些时候光是说不能表达全部意思，甚至有些是只能意会的。这些就需要我们经常去想想，随时注意观察身边的事务，然后翻过来考察自身的价值观。久而久之，自然可以“悟道”，无非是时间长短的问题。

这里插一点关于诚实与坦诚的臆想。诚实相当于是说：“我保证我说的都是真的”，而坦诚不太一样：“我知道那些是真的，我会把这些都说出来”。我原以为其实如果大家都可以做到坦诚，很多事情会变得很好办。但是这往往付出的代价会比较大。如前所说，某些情况还会至于喝口水继续说的情况。而且，后来发现完全坦诚在时间代价上是不能实现的。因为完全坦诚的一个推论就是，世界上的任意两个人将会相互认识。（我认识我的朋友，朋友的朋友，朋友的朋友的朋友的朋友……）。但是我们确实希望能够在诚实的基础上，尽量做到坦诚。这必然是时代的趋势。（因此，可以说facebook正是迎合了这样一种价值观，才能在短时间内获得天价的身价。）

最后以一个小例子作为结尾吧。前几天北大关于新出台的最新通知被受争议：

根据学校通知，自下周起，全校本科生、硕士生、博士生均务必遵守以下规定：
1、请同学们务必携带学生证或校园卡前往教学楼上课。无学生证或校园卡，将不能进入教学楼。2、自下周一（11月5日）起，学校将于每天早上8：00准时关闭教学楼大门。迟到的同学将不能进入教学楼上课。3、学校将在三角地定期张榜通报上课迟到同学的名单。4、凡在通报名单上的同学，在今年学院初评中获得奖励、奖学金者，学校将在终审时取消其所获得的奖项，并且不再给其所属院系增补名额；今年未获奖励、奖学金的同学将取消其明年参评的资格。
以上通知，请同学们互相转告；并请全体同学（包括硕士生和博士生）务必认真遵守。

而几乎是在同一时间，校方又决定将三角地拆除。近几天所有人都在关注这些问题，而多数是站在北大传统的丧失这个角度立论的。

这两件事，我个人认为校方的做法并无可厚非，时代的潮流就是变革。事实上，有很多反对变革的成分往往是变革的主要力量。而不太合理的地方，无非是校方并没有开诚布公地讲清楚这两件事情的确实必要性，而是用一些无关的理由搪塞过去。因此才会使得结果备受争议。

时代就是这样，绝大部分平民需要体会和认同并配合精英层的价值观，在没有更好的价值观出现之前，对于我们这样一个人数众多的发展中大国来说，采用这种“和谐”的策略确实是现阶段的必要性。（这里并没有任何政治观点，如果管理员要和谐我请务必先通知我，谢谢）我们能够做的，就是用尽量有限的时间同廉价的人力资本抗争，以尽早进入精英层。

最后的最后，发一张夜袭北大拍到的三角地的照片吧。虽然我在两个月之前就被北大开除了，但还是很庆幸自己并没有置身到这次的变革当中。